- Fachpersonen der Sozialen Arbeit und verwandter Disziplinen, die mit Kindern und Jugendlichen oder Familien mit psychisch erkrankten Eltern(teilen) arbeiten.
- Fachpersonen, die psychisch erkrankte Erwachsene mit Kindern behandeln, beraten oder betreuen oder sich für dieses Thema qualifizieren und spezialisieren möchten.
Eine bedeutende Anzahl von Kindern wächst mit einem psychisch erkrankten Elternteil auf. Dies stellt für die Betroffenen eine erhebliche Belastung und ein Entwicklungsrisiko dar, was lange Zeit in der Fachwelt zu wenig wahrgenommen wurde. Seit einigen Jahren findet das Thema nun stärkere Beachtung. Immer häufiger werden relevante Studien im In- und Ausland durchgeführt. Da psychische Erkrankungen in unserer Gesellschaft immer noch als Tabuthema gelten, nehmen die betroffenen Familien die Unterstützungsangebote jedoch oftmals nicht in Anspruch.
Im Zentrum des Kurses stehen ausgewählte aktuelle Kenntnisse über die spezifischen Belastungsfaktoren und Auswirkungen auf die betroffenen Kinder, die je nach Störungsbild unterschiedlich sein können. Dazu wird das Grundwissen über die wichtigsten psychiatrischen Krankheitsbilder vermittelt und der Umgang mit psychisch kranken Menschen thematisiert. Einschätzungen (z.B. Risikoeinschätzungen, Einschätzung der elterlichen Erziehungsfähigkeit) werden anhand eines konkreten Falls mittels geeigneter Instrumente vorgenommen und reflektiert. Eine Palette von Unterstützungsangeboten und Interventionsmöglichkeiten wird skizziert und exemplarisch vertieft, z.B. Methoden der Resilienzförderung oder Gruppenangebote. Ein Fokus liegt auf Möglichkeiten der Psychoedukation – dem Vermitteln von Informationen für Betroffene. Ausserdem befasst sich der Kurs mit dem Thema der Zusammenarbeit zwischen Stellen und Fachpersonen aus den Versorgungssystemen für Erwachsene sowie für Kinder und Jugendliche. Orientierungen und Handlungsansätze für die Praxis und Möglichkeiten der Zusammenarbeit werden aus diesen Erkenntnissen abgeleitet. Eigene Themen und Fragen aus der Praxis der Kursteilnehmenden können eingebracht und reflektiert werden.
