Travailleur·euses sociales en milieu scolaire; enseignant·es; éducateur·trices (foyer + crèche); intervenant·es en AES; psychologues; logopédistes; psychomotricien·nes; infirmier·es; juges assesseurs; pédiatres; entraîneurs / moniteur·trices; toute personne concernée par la prise en charge d’enfants
Comment réagir lorsque la situation d’un enfant nous inquiète? Tout·e professionnel·le en lien avec des mineur·es s’est déjà retrouvé·e préoccupé·e face à la situation d’un·e enfant ou d’un·e jeune.
Qu’il s’agisse de comportements à risque, de déclarations déconcertantes ou de symptômes de mal-être, il n’est jamais aisé d’interpréter les signes observés, d’adopter une posture adéquate ou encore d’engager des démarches de soutien et de protection.
Cette formation continue vise à soutenir les professionnel·les (enseignant·es, travailleurs et travailleuses sociales en milieu scolaire TSS, éducateur·trices, infirmier·ères, psychomotricien·nes, logopédistes, etc.) et plus globalement toutes les personnes concernées par la prise en charge d’enfants (entraîneur·euses, moniteur·trices, etc.) lorsqu’ils et elles sont confronté·es à des situations dans lesquelles le bien-être et/ou l’intégrité de l’enfant semblent menacés.
